Arbeits- und Ingenieurpsychologie

Modul AI1: Human Factors

• Erkennen, erinnern und differenzieren psychologischer und ingenieurwissenschaftlicher Modelle zur menschengerechten Gestaltung von Arbeit und Technik
• Wiederholen der kognitionspsychologischen Grundlagen dieser Disziplin
• Präsentieren, klassifizieren und diskutieren von Methoden, um die Arbeits- und Leistungsfähigkeit von Menschen zu fördern, den Bedienungskomfort technischer Systeme zu erhöhen, und dabei die Sicherheit, sowie die psychische und physische Gesundheit der Betroffenen zu gewährleisten
• Beschreiben und erklären der theoretischen und praktischen Verknüpfung von Aspekten zielgerichteten Leistungsverhaltens mit den komplexen Teilsystemen Arbeit, Wirtschaft und Gesundheit
• Beurteilen und kritisieren arbeitspsychologischer Maßnahmen in diesem größeren Zusammenhang

Modul AI2: Gesundheitsmanagement

• Identifizieren und Diagnostizieren von Stressoren und Ressourcen auf sozialer, psychologischer, neurophysiologischer und organisatorischer Ebene anhand psychologischer und ingenieurwissenschaftlicher Modelle
• Ableiten und Diskutieren von Gestaltungsmaßnahmen zur Förderung des betrieblichen Gesundheitsschutzes
• Beurteilen und Kritisieren von Maßnahmen der Occupational Health Psychology
• Anwendung spezifischer gesundheitspsychologischer Programme

Modul AI3: Psychologische Arbeitsgestaltung

• Sammeln und Differenzieren von Aspekten und Verfahren der Analyse und Gestaltung von Arbeitsprozessen, die auf allgemein-, sozial- und instruktionspsychologischen Grundlagen basieren
• Analysieren und Beurteilen von Arbeitsabläufen aus klassisch arbeitspsychologischer Perspektive
• Entwickeln von Ansatzpunkten für Verbesserungen, insbesondere durch psychologisch fundiertes Design von Mensch-Maschine-Schnittstellen
• Modifizieren von Arbeitssituationen nach Aspekten der Optimierung und im Hinblick auf Lernen, Training, Kommunikation und Sicherheit

Modul AI4: Psychologische Produktgestaltung

• Einordnen von Funktionen der Produktgestaltung sowohl im angewandten als auch im historischen Kontext
• Einschätzen der Bedeutung verschiedener Gestaltungsfunktionen
• Verbinden von Wissen zur Produktgestaltung mit Kenntnissen aus der Allgemeinen Psychologie
• Anwenden des allgemeinen Wissens auf den Prozess der Entwicklung von Produkten verschiedenster Art, wie z.B. Software, Gebrauchsgegenstände und interaktiven Produkten
• Strukturiertes Planen von Gestaltungsprozessen: Erstellen einer ersten Anforderungsliste, Entwickeln und Wählen des Designs, Realisieren des entwickelten Produkts, Testen von Prototypen
• Transferieren und Anwenden gültiger Normen auf die Gebrauchstauglichkeit von Produkten
• Entwickeln psychologisch begründeter Bewertungen und Vorschläge zur Verbesserungen technischer Systeme
• Sammeln, Auswählen und Anwenden wissenschaftlicher Methoden auf Fragestellungen der Produktgestaltung

Wirtschafts- und Personalpsychologie

Modul WP1: Führungs- und Organisationspsychologie

• Vertiefte Kenntnisse von Veränderungsprozessen und Interaktionsbeziehungen in Organisationen
• Selbstständiges und kritisches Auseinandersetzen mit den erworbenen Kenntnissen durch das Studium empirischer Originalarbeiten
• Erkennen und Analysieren organisationspsychologischer Problemstellungen durch die praktische Anwendung des Gelernten
• Entwickeln und Anwenden von Interventionsmöglichkeiten unter Berücksichtigung methodischer Aspekte

Modul WP2: Human Ressources

• Theoretische und praktische Kenntnisse über Verfahren der Personalauswahl und -entwicklung
• Kritisches Auseinandersetzen mit den Kenntnissen durch Lektüre wissenschaftlicher Originalarbeiten
• Theoretische und praktische Anwendung des Gelernten auf personalpsychologische Problemstellungen

Modul WP3: Wirtschafts- und Medienpsychologie

• Vertiefte Theorie- und Methodenkenntnisse der Wirtschafts- und Medienpsychologie
• Kritisches Hinterfragen der Theorien
• Anwendung der Methodenkompetenz sowohl auf praktische Problemstellungen aus dem Bereich der neuen Medien bzw. der Markt- und Werbepsychologie als auch auf wissenschaftliche Fragestellungen in diesen Bereichen

Modul WP4: Kommunikation und Kompetenzförderung

• Abgrenzen des Konstrukts der Schlüsselqualifikationen von angrenzenden Konstrukten (z. B. Intelligenz)
• Wissen um die Bedeutung der Schlüsselqualifikationen im Hinblick auf lebenslanges Lernen
• Vorschlagen und Entwickeln von passenden Methoden für ausgewählte Fragestellungen der Kompetenzentwicklung
• Anwenden konkreter Methoden und Instrumente zur Förderung personaler Exzellenz
• Kennen und Beherrschen von Methoden der Partner-orientierten Gesprächsführung in Verhandlungssituationen (Minmax-Strategie, Harvard- Konzept, Kernelemente der Gesprächsführung, Methoden zur Herstellung von Win-Win- Situationen, etc.)
• Vermitteln von Methoden der Förderung personaler Kompetenz im Rahmen von Trainings